Un parcours ancré dans le vivant.

Experte de la petite enfance et Éducatrice de Jeunes Enfants de formation, avec plus de 12 ans d’expérience en direction de structures d’accueil du jeune enfant, ce parcours s’est construit au cœur du terrain, dans des environnements variés et exigeants.

Secteur associatif, service public, micro-crèches, multi-accueils, projets d’ouverture et de transformation : autant de contextes où se rencontrent, au quotidien, des enjeux humains, organisationnels et éducatifs complexes.

Au fil des années, des équipes ont été accompagnées, des organisations structurées, des directions soutenues… au plus près des réalités vécues.

Ce terrain a mis en lumière des constantes fortes ; une charge mentale soutenue au quotidien, des tensions d’équipe parfois silencieuses mais bien présentes mais aussi des écarts entre les projets pensés… et leur mise en œuvre réelle 

Mais aussi une réalité souvent peu nommée : celle de devoir faire face seule à certaines situations, notamment en prise de poste, sans espace pour prendre du recul, comprendre et ajuster avec justesse.

C’est dans ces expériences que la posture s’est construite. Une posture qui privilégie la compréhension à la réaction immédiate.
Observer avant d’intervenir. Écouter au-delà des mots. Lire les dynamiques plutôt que juger les comportements.

Progressivement, une lecture globale des structures s’est imposée, considérant chaque crèche comme un écosystème vivant, où tout est en interaction : professionnels, enfants, familles, organisation, cadre institutionnel.

Cette approche s’inscrit dans une lecture systémique : comprendre les liens, les interdépendances et les équilibres, plutôt que traiter les situations de manière isolée.

Dans cette logique, inspirée du vivant : comprendre avant d’agir, s’appuyer sur l’existant, respecter les rythmes, ajuster plutôt que contraindre.

Accompagner ne consiste pas à corriger les pratiques, mais à créer les conditions pour qu’elles évoluent de manière durable, depuis l’intérieur des équipes.

Accompagner ne consiste pas à corriger les pratiques, mais à créer les conditions pour qu’elles évoluent de manière durable, depuis l’intérieur des équipes.

Au fil de mon parcours, une évidence s'est imposée : ce qui m'animait profondément n'était pas uniquement de diriger, mais d'accompagner les professionnels, de transmettre, de faire émerger la réflexion et de redonner du sens aux pratiques.

C'est dans cette continuité qu'est né Graines de Pratiques en avril 2026. Ce projet n'est pas une rupture, mais une évolution naturelle de mon parcours. Il s'appuie sur une conviction forte : les professionnels de la petite enfance ont les ressources pour faire évoluer leurs pratiques, mais ils manquent souvent de temps, d'espace et de cadre pour les mobiliser pleinement.

Inspirée par une approche proche de la permaculture, je propose un accompagnement qui ne cherche pas à imposer, mais à créer les conditions : observer, comprendre, s'appuyer sur l'existant, respecter le rythme des équipes et laisser émerger des évolutions durables.

Une approche ancrée dans le terrain, structurante pour les équipes et juste dans les accompagnements.

Aujourd'hui, j'interviens auprès des équipes et des directions avec une posture à la fois humaine et structurante. On me décrit comme :

Ma conviction est simple : dans la petite enfance comme dans le vivant, on ne fait pas évoluer en forçant, mais en créant les conditions justes. Et surtout, on ne devrait jamais avoir à porter seul la complexité de ce métier.